CUAUTICECTE

PARADIGMA:
Un paradigma es un determinado marco desde el cual miramos el mundo, lo comprendemos, lo interpretamos e intervenimos sobre situaciones específicas. Abarca desde el conjunto de conocimientos científicos que imperan en una época determinada hasta las formas de pensar y de sentir de la gente de un determinado lugar y momento histórico. En si, un paradigma es sólo una manera de comprender y explicar qué son y cómo funcionan las cosas. En resumen un paradigma es la manera como percibimos el mundo.
El paradigma, esta constituido por supuestos teóricos, que progresivamente se convierten en leyes y a veces en técnicas de aplicación que deberán adoptar los científicos que se mueven dentro de una determinada comunidad científica. Las personas que trabajan dentro de un paradigma ponen en práctica la ciencia normal y en cuanto a está; durante los periodos, domina un determinado paradigma, mientras que en épocas de crisis este es cuestionado y substituido. Ese estado de crisis se resolverá con el surgimiento de un paradigma nuevo y por lo general este nuevo paradigma es incompatible con el anterior puesto que plantea una visión más actualizada de la realidad. El nuevo paradigma enmarcará la nueva actividad científica, hasta que choque con dificultades y se produzca una nueva crisis y una nueva revolución y por lo tanto el surgimiento de un paradigma.
RELACIÓN ENTRE TEORIA, CONCEPCIÓN Y PARADIGMA; "Principalmente se relacionan sus principios en la construcción y cambios de todos aquellos hechos educativos mismos que dan pauta a nuevas posturas".
Cada uno de los conceptos tiene un papel relevante en la constitución cíclica del término paradigma, puesto que si no hay ideas o supuestos teóricos, no hay posibilidades de sustentar las concepciones que den apertura a un paradigma.¿De que manera supera el paradigma a la teoría y la concepción?Se piensa que el paradigma no supera a estas ciencias, sino que, van conjuntamente al desarrollo de diversas capacidades.CONCEPCION (idea) ----TEORIA (Reconocimiento) ----PARADIGMA (Principios)El trabajo docente es sin lugar a duda, uno de los más fundamentados, ya que, hace uso de ello a cada momento, buscando estrategias educativas de calidad para una mejor manera de vivir. Porque la teoría esta totalmente reforzada por los paradigmas, con la finalidad de diseñar nuevas estrategias de aprendizaje.
Lunes 9 de febrero de 2009
Reflexiones de la sesión 3 grupal
Otros pecados de la escuela tradicional- Memorización de los textos- No se motiva el pensamiento reflexivo- Poca capacitación a maestros sobre el uso de los nuevos ambientes de aprendizajeCada asignatura se estudia de modo aislado, pues se considera la ciencia es un campo diferenciado del saber y no se estudian contenidos transversales-Otras razones que imponen los NAA- Lo atractivo que resultan para los Alumnos- El desarrollo de nuevas habilidades- Motivan al alumno a desarrollar nuevos conocimientosOtras virtudes de las TIC's para el proceso aprendizaje - enseñanza- Comunicación y replicación de lo aprendido- Motivación por aprender- Desarrollo de nuevas habilidadesPosibles desventajas del empleo inadecuado de las TIC en el proceso de A-E- Es más fácil que los alumnos copien el trabajo de otros- Acceso a contenidos no apropiados por una mala supervisión- Exceso de confianza en el acceso a información no avalada a través del internet- Dependencia tecnológica

PARADIGMA:
Termino: Patrón o módelo estructural.
Reglas que establecen límites.
Conjunto de teórias y principios.

RELACIÓN ENTRE TEORIA, CONCEPCIÓN Y PARADIGMA; "Principalmente se relacionan bssando sus principios en la construcción y cambios de todos aquellos hechos educativos mismos que dan pauta a nuevas posturas".

¿De que manera supera el paradigma a la teoria y la concepción?
Se piensa que el paradigma no supera a estas ciencias, sino que, van conjuntamente al desarrollo de diversas capacidades.

CONCEPCION(idea)----TEORIA(Reconocimiento)----PARADIGMA(Principios)

El trabajo docente es sin lugar a dudas, uno de los más fundamentados, ya que, hace uso de ello a cada momento, buscando estrategias educativas de calidad para una mejor manera de vivir. Porque la teoria esta totalmente reforzada por los paradigmas, con la finalidad de diseñar nuevas estrategias de aprendizaje.

Otros pecados de la escuela tradicional
- Memorización de los textos
- No se motiva el pensamiento reflexivo
- Poca capacitación a maestros sobre el uso de los nuevos ambientes de aprendizaje

Otras razones que imponen los NAA
- Lo atractivo que resultan para los Alumnos
- El desarrollo de nuevas habilidades
- Motivan al alumno a desarrollar nuevos conocimientos

Otras virtudes de las TIC's para el proceso aprendizaje - enseñanza
- Comunicación y replicación de lo aprendido
- Motivación por aprender
- Desarrollo de nuevas habilidades

Posibles desventajas del empleo inadecuado de las TIC en el proceso de A-E
- Es más facil que los alumnos copien el trabajo de otros
- Acceso a contenidos no apropiados por una mala supervisión
- Exceso de confianza en el acceso a información no avalada a traves del internet
- Dependencia tecnológica

José Refugio Sánchez
Patricia Ceballos
Juan Espinosa Rdz.